長沙康禮·克雷格學校

筑夢未來，打造現代教育設計典范“長沙康禮·克雷格學校”作為兼具東西方基因的國際化學校，整體設計著重跨越、重構地域與文化的世界鏈接，以學為基、以人為本，從空間、色彩、功能、體驗等各個方面實現設計賦能國際化教育，成為星城長沙一顆冉冉上升的教育“星”。設計理念校園環境不僅承載著使用功能和審美情趣，更是對學校教育理念的無聲滲透，設計讓學習的邊界遠超出課堂之外。談及校園空間設計，設計師與教育專家充分交流了“全人教育”的教育理念和內在特征，提煉出以營造“活動的容器、思考的場所、交往的觸媒，和創造的舞臺”作為基本理念。對校園總體布局的宏觀控制、對學生行為多樣性的關照，以及對教育理念的高品質呈現是室內設計的核心所在。品質呈現主入口和家長接待區弱化了空間界限，打造一個更為開放和注重交流互動的接待空間。家長們進入空間后首先在展示區對學校有初步的認識和了解，然后經由接待引導，在洽談區進一步溝通了解更多學校詳情。設計師在這個接待區域著重營造舒適寧靜的環境，原木裝點的吧臺再搭配散發著貝殼亮彩的水磨石，暖色調的木地板上排布著黑白灰的桌椅，柔軟的布藝沙發再加生機盎然的綠植墻，每處皆讓人身心放松，每刻能讓人用心聆聽，接受校園文化的洗禮。?行政辦公中心校史館的設計莊重大氣，有序的線條之中，又融入了一抹綠色。與學校校徽里的“刻度”相得益彰，突顯學校有條不紊的處事方式，以及嚴謹治學的辦學態度。通過秩序化的立面處理，將開放化、多義化的教學單元配置整合于潛在的秩序之中，向學生暗示均衡、和諧的自然法則與社會秩序。將近500米的雙層連廊是學校的一大亮點，其設計靈感取自倫敦塔橋，它將教學區和生活區緊密的串聯在一起。其設計既體現了設計師和教育者渴望為孩子們遮風擋雨的一片良苦用心，又成為了校園里思想交匯、文化展示、信息交流、休憩暢談的絕佳載體。600人劇場如同是校園之心，是學校內最重要的空間，是一個學生、家長、教師共同集會和交流活動的核心場所。其設計主題為“紫水晶”，宛如象征無限榮耀的皇冠上的紫水晶，其寓意是學生們在長沙康禮·克雷格學校“通過文化，獲得力量”走上學術和人生的至高峰。其獨特的水晶切面造型和燈光設計，呈現強烈的視覺震撼，營造出一個充滿儀式感的殿堂空間，以觸發學生們對先進知識和美好人生的向往和追求。?學校里小學、初中、高中三個學部的四棟教學樓分別以黃色和綠色、藍色、紫色為主色調進行區分，每種配色匹配各年齡段的學生，既顯得活潑有趣，又暗合了學校VI視覺識別系統的四種標準配色，細節之處皆顯巧思。教學區引入“多義空間”的概念，使得同一空間在不同時段可容納不同功能，多義空間里的兼容并蓄讓空間變得富有生命張力。中學部教室內智能化、人性化的教學設備，為教與學提供了極大便利，小學低年級教室里則保留黑板，為孩子們掌握漢字一筆一劃的書寫打下基礎。再比如防火、隔音、環保的材料及設施，以及KI(Krueger International)等國際馳名品牌的家具，也為學習創造了健康安全環境。“夢工廠”STEAM中心為靈感迸發提供了有力的保障，為學生們接軌前沿學科及創新技術創造充分條件，讓每一個靈動創意都有變為現實的可能。在架空層的公共空間里，學生可自發開展集體活動如公益表演或志愿活動、跨年級跨專業的同學可輕松愜意自在交流、師生家長可共建學習成果或多彩生活的展覽區等等，將“每一個人都值得被信任”的教育理念融入校園生活點滴。小學部的閱覽室十分搶眼，其設計的主題是“樹下時光”。設計用意是營造出一個在樹蔭下自在閱讀、學習、交流的愜意空間。設計師在原本開敞的空間中采用了不同的布局，劃分出多個場景，以適應學生使用的不同需求。設計師特地添置了色彩豐富、造型多變的沙發組合和書桌椅子，無論是閱讀、思考，或是交流、暢想，每一種狀態都可以找到合適場景作為依托，讓孩子們可以自在的在書海快意暢游。大量的開闊的窗戶使學校的每個房間都灑滿了光線，將陽光引入室內，光與影的互動為空間營造出各不相同的氛圍。餐廳是學生餐食和健康的重要保障，休閑放松的就餐氛圍是必不可少的。通過不同的頂面、地面造型和家具形式，將大餐廳拆解為一個一個小的單元，化整為零，帶來不同的就餐體驗，關注每一個孩子的健康成長。學校獨特的學院寄宿體系為學生豐富的課外活動和社交生活注入了家庭的溫馨和競爭的活力，形成了獨特的家庭氛圍。讓寄宿不再只是住在學校，而是真正的生活在學校，游學其間嬉戲其中的多彩爛漫生活，讓學生們感到快樂、安全和歸屬感。宿舍為3-4人每間，內部配備環保床鋪、衣柜、空調、獨立衛生間(干濕分離)等設施，充分照顧孩子的個人隱私及獨立空間。公共區域配置內嵌式鞋柜、新風系統、休息活動室Common House、24小時值班室等。注重強調互動性、配合性和協調性的體育運動，既保證學生們的身體健康成長，也提升了學生的綜合實力。