科教扶貧——鄉村閱讀室設計
室內設計 · 公共空間
朱江
2021/11/22
3534
屬于公益設計。根據貴州省少數民族傳統紋樣與特色地貌進行抽象化形變，以直線與幾何形為基礎形狀，模塊化設計與綠色設計為主要手法進行場地規劃與造型設計，通過多維度、多功能的空間設計。 設計著意營造輕松自然的讀書氛圍，力求將形式美融入功能需求，為師生創造多元豐富、舒適的學習環境，使人、書、生活、學習相互交融，使書屋、校園與地方特色文化和諧一致。
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